37、新中国成立以后，劳动人民及其子女不仅在政治经济上翻身解放，在文化教育上也成为国家的主人。在全面建设社会主义时期，党和国家确立了“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针。当家做主的工人、农民踊跃参加业余学校、补习班，如饥似渴地学习。图为长辛店机车车辆厂的工人们利用业余时间学习文化知识。（1959年7月）

　　38、解放后，高等艺术教育蓬勃发展。新中国创建的中央美术学院、中央音乐学院、北京电影学院等艺术殿堂里，走出了一批批社会主义文艺工作者，很多人成了蜚声中外的知名艺术家。图为中央美术学院的同学们在昆明湖畔写生。（1954年11月）

　　39、为了适应大规模社会主义建设的需要，新中国成立后不久就创建、调整重组了一批大学和学院。上世纪50年代，随着中国人民大学、北京航空学院、北京石油学院等一批院校相继创建，海淀区逐渐形成全国知名的大学区。图为当时的北京地质学院校园。（1956年）

　　40、北京市郊区一部分中学曾试行半农半读的教育制度。他们根据实际需要，加强了与农业生产和管理有关的课程。这是怀柔县八道河公社北湾中学的学生们在上珠算课。（1964年12月）

　　41、很多人想不到，早在上世纪60年代我国就有了电视大学。新中国第一台黑白电视机1958年11月问世后，教育工作者很快就想到把这一先进手段用于教育。图为冶金工业部选矿研究院里的电视大学。（1960年11月）

　　42、新中国极为重视基础教育。在当时的生产供应条件下，学生本册的印制和供应是列入计划的大事。这是新学年开始前，东城区文化用品商店的售货员在学生们的返校日将学生本册送到交道口中学，受到了学生们的欢迎。（1963年9月）

　　图7　当今世界，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。全面实施素质教育，是中国培养21世纪人才的一项重要举措。注重综合素质和能力的培养，造就具有创新精神和能力的人才，正对中国的教育体系产生深刻的影响。这是大兴榆垡中学的学生们正在学校的机房里学习网络知识。(2004年9月)

　　旧中国文化教育水平极低，劳动人民极少有受教育的机会。新中国刚成立时，全国4.7亿人口中80%以上是文盲，少数民族中文盲率更高达95％左右。大多数贫苦劳动者大字不识一个，立借据只能按手印，认钱不是看票面数字而是看花色图案。

　　百年大计，教育为本。为了从根本上改变旧中国贫穷落后的面貌，新中国成立后党和政府始终把教育放在突出的位置来抓。教育在传播科学文化知识的同时，还肩负起弘扬社会主义、爱国主义、集体主义精神，传授生产劳动技能的担子。

　　在“教育向工农开门”的方针指引下，全国城市、农村、工厂、矿山、军队中普遍开办起扫盲识字班、工农业余学校、工农速成中学。仅1949年到1965年，全国就扫除文盲10272.3万人，年均扫盲604.3万人。到20世纪末，我国完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，人均受教育年限达到8年，超过了世界平均水平。

　　大力扫盲的同时，新中国逐步建立起比较完备的国民教育体系：幼儿园、小学、中学、大学的标准学制体系得以健全；各种补习学校、函授学校、成教学校、职业技术学校以及面向残疾人的特殊教育学校越办越红火，甚至在上世纪60年代初就出现了属于远程开放式教育的广播电视大学。

　　为了适应经济建设对于专门人才的需要，新中国除对原有的高等学校、中等职业学校进行改造和扩建外，兴建了大批高等学校和中等专业学校，55年来为我国社会主义建设输送了约7000万高、中等专业人才。改革开放以来，还有58.2万留学生赴103个国家和地区留学，已有16万人学成回国。科教兴国战略，大大加快了中国的现代化步伐。

　　改革开放后，教育事业在迎来第二个春天的同时，也逐步走上法制化轨道。《教育法》、《教师法》、《义务教育法》……据不完全统计，1980年以来中国一共制定颁布了200多部教育法律和行政规章，基本形成了内容完备、结构合理的教育法律法规体系。